– (...) За девять лет экспериментальной апробации дисциплины "Самопознание" в масштабе республики учащиеся, педагоги и родители дали ей очень много образных и емких названий. Занятия по самопознанию называли уроками здоровья, истины, мудрости, любви, общечеловеческих ценностей, а сам предмет – практическим руководством к счастливой и успешной жизни, системой нравственных координат, компасом в современном мире.

(...) Новый предмет призван преодолеть кризис образования, который, по выражению известного психолога А. Леонтьева, представляет собой "процесс обнищания души при обогащении информацией".

(...) Основу данной дисциплины составили стержневые нравственно-духовные ценности и личностные качества, позволяющие человеку жить в гармонии с собой и миром. (...)

– В какой мере предмет учитывает традиционные ценности казахского народа?

– (...) Чистыми истоками дисциплины "Самопознание" стали мудрость и открытость казахской народной педагогики, где добро всегда связывается с умом и знанием, а общение считается радостью.

(...) Основную идею самопознания предельно точно передают слова Абая: "В ком господствуют чувства любви и справедливости – тот мудрец, тот ученый".

Абаем была удивительно просто определена формула нравственности: "Адам бол!" ("Будь, стань человеком!"). О зрелости человека, на его взгляд, свидетельствуют три главных качества: разум, сердце, воля. Опорой общества и народа должны быть личности, в полной мере овладевшие этими качествами. (...)

– Чем самопознание отличается от традиционных педагогических подходов?

– (...) "Самопознание" принципиально меняет целевые установки сферы образования.

Признание потенциального богатства человеческой природы ориентирует учащихся на творческое проявление своего "Я", непрерывное самосовершенствование. Становится важным развитие способности ученика определять цели, принимать решения, осознавать главное. Выбор как проявление свободной воли растущего человека предполагает реализацию его права быть самим собой, развивать природные способности, мыслить и действовать самостоятельно.

(. )

– Насколько данный предмет отражает общемировые тенденции по повышению качества образования?

– (...) Проект "Самопознание" можно считать отечественным брендом, позволяющим сквозь призму человеческого измерения осознать миссию современного образования – помогать каждому ученику становиться самим собой, осознать свое предназначение, максимально раскрывать и реализовывать природный потенциал.

В условиях экономики знаний именно самопознание выступает главным фактором жизненного успеха. В постоянно изменяющемся мире необходимо быть творцом своей жизни, непрерывно развиваться интеллектуально и нравственно, осваивать универсальные способы деятельности для решения проблем любого уровня сложности.

*****Из интервью газете "Казахстанская правда", 20 августа 2010г.

Для справки: в предстоящем учебном году по всей республике будет вводиться предмет "самопознание" в детских садах, школах, колледжах, на первом курсе вузов. Инициатором внедрения этого предмета в общеобразовательную систему республики принадлежит супруге президента Казахстана, главе международного детского благотворительного фонда "Бобек" Саре Назарбаевой.

http://www.interfax.kz/?lang=rus&int_id=quotings_of_the_day&news_id=1083